Doniesienia naukowe

Strony

Utrzymywanie się i remisja ADHD u dorosłych

Dodano 06/18/2015 przez Joachim Kowalski w kategorii

Ustalenie przebiegu chorób czy zaburzeń o przewlekłym charakterze ma kluczowe znaczenie dla leczenia. Dlatego też psychiatrzy z Porto Alegre w Brazylii postanowili w podłużnym badaniu ustalić przebieg ADHD u dorosłych pacjentów z tym rozpoznaniem korzystających z opieki ambulatoryjnej. Kwestia doboru dorosłych osób do badania jest w tym wypadku kluczowa, bowiem ADHD jest zaburzeniem typowym dla wcześniejszych okresów rozwojowych i dotychczasowe badania na...czytaj więcej

Wiek szczurów a podejmowanie ryzykownych decyzji

Dodano 06/01/2015 przez Joachim Kowalski w kategorii

Doniesienia naukowe

Wiek szczurów a podejmowanie ryzykownych decyzji

Dotychczasowe badania wskazują, że na strategie podejmowania decyzji u szczurów wpływają, na wiele sposobów, różnorodne czynniki. W ostatnio opublikowanym artykule naukowcy z Uniwersytetu Arizony podjęli próbę wyjaśnienia tego, jak wiek gryzoni wpływa na ich strategie podejmowania decyzji. Istotne rezultaty przyniosło badanie za pomocą dość skomplikowanej procedury, której głównym założeniem było umieszczenie szczurów w boksie z dwoma dźwigniami, z...czytaj więcej

Trudno myśleć, kiedy boli głowa. Charakter dysfunkcji poznawczych w przebiegu migreny

Dodano 05/28/2015 przez Łucja Kudła w kategorii

Doniesienia naukowe

Trudno myśleć, kiedy boli głowa. Charakter dysfunkcji poznawczych w przebiegu migreny

Osłabienie funkcji poznawczych podczas migrenowych bólów głowy jest zjawiskiem powszechnym, chociaż badania naukowe w tym obszarze charakteryzują się dużą niespójnością. Gil-Gouveia i in. (2015) dokonali systematycznego przeglądu literatury opisującej to zagadnienie. Przeszukano największe bazy publikacji naukowych, a następnie w oparciu o restrykcyjne kryteria wybrano dziesięć artykułów. Opisują one funkcjonowanie poznawcze osób cierpiących na migreny (...czytaj więcej

Moja afazja

Dodano 05/28/2015 przez Justyna Szymańska w kategorii

Doniesienia naukowe

Afazja jest to częściowe lub całkowite zaburzenie czynności mowy u człowieka, z zaznaczeniem, że opanował on uprzednio tę umiejętność. Spowodowana jest organicznym uszkodzeniem odpowiednich struktur mózgowych. Klasyczny podział afazji obejmuje: afazję Brocki (problemy z generowaniem mowy, osoba ma problemy z wypowiadaniem słów) i afazję Wernickiego (zaburzenia związane z rozumieniem mowy). Najczęściej spotykane są jednak afazje mieszane, zawierające...czytaj więcej

Powodzenie osób z SM w pracy - co na nie wpływa?

Dodano 05/25/2015 przez Justyna Szymańska w kategorii

Doniesienia naukowe

Powodzenie osób z SM w pracy - co na nie wpływa?

W przebiegu stwardnienia rozsianego (sclerosis multiplex – SM) może wystąpić osłabienie funkcjonowania poznawczego. Wśród zgłaszanych przez osoby z SM problemów znajdują się między innymi trudności ze skupieniem uwagi i z pamięcią. Zaburzenia te nie pozostają bez wpływu na możliwości pracy zawodowej. Dotychczasowe badania potwierdzają związek między funkcjonowaniem zawodowym osób z SM a trudnościami poznawczymi i tym, jak badani sami te trudności...czytaj więcej

Obniżony poziom BDNF a samobójstwa

Dodano 05/22/2015 przez Justyna Szymańska w kategorii

Doniesienia naukowe

Neurotropowy czynnik pochodzenia mózgowego (ang. Brain Derived Neurotrophic Factor, BDNF ) jest to białko należące do rodziny czynników wzrostu nerwów regulujących plastyczność dróg nerwowych. Odpowiada za różnicowanie, przetrwanie i wzrost neuronów w centralnym i obwodowym układzie nerwowym. W centralnym układzie nerwowym warunkuje funkcjonowanie neuronów siatkówki, cholinergicznych i dopaminergicznych; natomiast w obwodowym wpływa na motoneurony i...czytaj więcej

Słuch absolutny a funkcje wykonawcze

Dodano 05/19/2015 przez Justyna Szymańska w kategorii

Doniesienia naukowe

Ludzie obdarzeni słuchem absolutnym potrafią szybko i dokładnie rozpoznawać nuty bez korzystania z zewnętrznego odniesienia. Bezwzględna wysokość dźwięku jest oceniana na podstawie jego percepcji sensorycznej – bez porównywania do dźwięku wzorcowego. Badania wykazały, że muzycy ze słuchem absolutnym lepiej funkcjonują pod względem poznawczym niż ich pozbawieni słuchu absolutnego koledzy. Nie było natomiast wiadomo, czy sprawność w zakresie rozpoznawanie...czytaj więcej

Klasterowe bóle głowy – aspekt neuropsychologiczny

Dodano 05/18/2015 przez Łucja Kudła w kategorii

Doniesienia naukowe

Klasterowe bóle głowy – aspekt neuropsychologiczny

Klasterowy ból głowy, nazywany także zespołem Hortona, uznawany jest za najsilniejszy i najbardziej uciążliwy spośród wszystkich bólów tego typu. Zdarza się, że cierpiące na niego kobiety opisują go jako bardziej bolesny niż poród (Matharu i in., 2004; May i in., 1998, za: Torkamani i in., 2015). Stanowi on tym samym ryzyko wystąpienia szeregu niebezpiecznych zachowań, a nawet prób samobójczych. Są one rozpaczliwym wołaniem o pomoc – intensywność...czytaj więcej

Dlaczego rozproszona uwaga wcale nie jest zła? O tym, jak myślą geniusze

Dodano 05/17/2015 przez Łucja Kudła w kategorii

Doniesienia naukowe

Dlaczego rozproszona uwaga wcale nie jest zła? O tym, jak myślą geniusze

Kreatywność już w przeszłości była kojarzona z nietypowym funkcjonowaniem uwagi, ale wciąż zagadką jest to, jakie aspekty tych dwóch procesów pozostają ze sobą w związku (Zambelina i in., 2015). Omawianym tematem zainteresowali się ostatnio naukowcy z Northwestern University w USA. Wyniki ich badań zdają się wiele wyjaśniać, choć jest to oczywiście tylko jeden z pierwszych kroków w kierunku zrozumienia istoty geniuszu. Podstawy teoretyczne badania...czytaj więcej

Czego możemy nauczyć się we śnie?

Dodano 05/14/2015 przez Mateusz Kostecki w kategorii

Doniesienia naukowe

Po zeszłorocznym Noblu z dziedziny fizjologii i medycyny wszyscy słyszeli już chyba o komórkach miejsca. Jeśli umieścimy mysz w prostokątnej klatce i pozwolimy jej na eksplorację nowego miejsca, po jakimś czasie możemy – analizując aktywność neuronów w hipokampie – znaleźć komórki „zapalające się” wyłącznie wtedy, gdy zwierzę znajduje się w konkretnym miejscu. Uważa się, że neurony te stanowią swoistą mózgową mapę otoczenia i umożliwiają powstawanie...czytaj więcej

Fluencja słowna

Dodano 03/26/2015 przez Irena Grudzińska w kategorii

Doniesienia naukowe

Fluencja słowna to płynność i szybkość przypominania sobie i wypowiadania lub pisania słów. Testy fluencji słownej polegają na wymienianiu w określonym czasie jak największej liczby słów z danej kategorii (płynność semantyczna) lub zaczynających się określona literą czy głoską (płynność fonemiczna). To zadanie angażuje funkcje uwagi, pamięci, wykonawcze i językowe. Zakłócenie każdej z tych funkcji może wpłynąć na fluencję słowną (Piskunowicz i in., 2013...czytaj więcej

Czynniki ryzyka rozwoju łagodnych zaburzeń poznawczych w proces otępienny

Dodano 03/25/2015 przez Magdalena Sabiniewicz w kategorii

Doniesienia naukowe

Czynniki ryzyka rozwoju łagodnych zaburzeń poznawczych w proces otępienny

Łagodne zaburzenia poznawcze traktowane są jako etap pośredni na kontinuum pomiędzy funkcjonowaniem normalnym w danym etapie rozwojowym a otępieniem. Największe ryzyko wystąpienia pierwszych objawów obniżenia poziomu funkcjonowania poznawczego pojawia się gdy pacjent ma 65 lat lub więcej (Cooper, Sommerlad, Lyketsos, Livingston, 2015). Warto podkreślić, że w tym okresie następuje naturalne, rozwojowe pogorszenie funkcjonowania kognitywnego ( Jodzio, 2011...czytaj więcej

Trening poznawczy a popularne gry komputerowe

Dodano 03/23/2015 przez Paulina Golińska w kategorii

Doniesienia naukowe

Trening poznawczy a popularne gry komputerowe

Sprawny umysł to podstawowe narzędzie w funkcjonowaniu człowieka. Ćwiczymy nie tylko fizycznie, ale coraz częściej także mózg, dzięki specjalnie zaprojektowanym treningom, których celem jest poprawa sprawności wybranych funkcji poznawczych. Wydolność intelektualna stała się obecnie niemal synonimem sukcesu. Przeprowadzone do tej pory badania sugerują, że pozytywny wpływ na nasze funkcje poznawcze mają nie tylko zestawy specjalnie zaprojektowanych ćwiczeń...czytaj więcej

Czy warto zarywać noce przed egzaminem?

Dodano 03/18/2015 przez Redakcja w kategorii

Doniesienia naukowe

Kto nigdy nie uczył się nocą, niech pierwszy rzuci kamieniem. Spróbujmy sobie przypomnieć ile razy było tak, że na kilka dni przed egzaminem dopiero zaczynaliśmy naukę i wieczorem zasiadaliśmy z dzbankiem kawy do książek nawet nie mrużąc oka przez większą część nocy. Czy taka metoda ma sens? Jest efektywna? Przekonajmy się. Eksperyment Amerykański zespół badaczy za cel obrał sobie sprawdzenie czy i jak przewlekłe ograniczenie snu będzie wpływać na funkcje...czytaj więcej